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如果让你找出“@、猫和三角形”三个事物的关系,你能找到几种呢?或许很多人感觉这3种事物根本就是风马牛不相及,但要想直升2中,考生们必须找出其中的关系。不仅如此,测试题中还设置了一道类似企业危机公关的题目。昨天,608名尖子生参加了青岛1中、2中、9中和58中4所高中学校的直升测试,试题太灵活让不少尖子生感觉发蒙。
直升2中要3次进考场
昨天下午,记者在青岛2中看到,今年直升生测试,2中为直升生们设置了不小的考验。每名考生需要走进3个考场,接受3拨考官,对学科素养、人文素养和创新素养的测试。
其中学科素养主要考一道数学题和两道物理题,在进考场前,考生有20分钟的准备时间,然后在5分钟的时间里向考官阐述自己的解题思路。青岛2中教导主任李晓轮表示,学科素养题目考查的知识是初中阶段学过的,与去年相比题目的难度较大、题量较多,尽管参加测试的都是各个初中学校的尖子生,但要想拿满分不是件容易事。“增加难度主要想提高区分度,拉开学生之间的差距。”李晓轮表示。
记者在考场外采访了多名测试结束的考生,对学科素养模块的试题,大部分考生都喊难,几乎所有的考生都表示没有答完题目,“有几个小题没有答完,但答完的那些内容似乎也不对。”一名女生神情沮丧地告诉记者。
创新题让考生发蒙
尽管考生对学科素养模块的题目喊难,但当考生见到人文素养和创新素养的试题后,不是喊难,而是感觉发蒙。青岛51中的考生小王抽到的题目是,“富有创造力的人善于从貌似无关的事物之间发现某种特殊关系,例如我们可以从以下三个事物中发现两者或者三者之间的关系,你能尽可能多地发现吗?”试卷中给出了@、猫的图片和三角形。“从来没想到过会有这样的题目,在我看来几乎没有关系。”小王说,自己硬着头皮想出了几个相同之处,“我觉得@和猫都有尾巴,另外,@与猫、三角形的英文单词中都含有‘a’这个字母。”回答完自己的问题,小王心虚地伸了伸舌头。
与小王一样,很多考生走出考场后都感觉发蒙,“我抽到的题目是为有缺陷的手机,想出解决方案。”42中的小宋告诉记者,题目要求为一款一次性通话时间不能超过5分钟的缺陷手机,进行危机公关,但自己的回答不尽如人意,小宋说自己的回答是围绕公开、诚恳、及时为客户进行软件升级展开的。相反47中的小高对自己的回答比较满意,“我认为可以把缺陷变为手机的特色,把这款手机定位为一款可以控制通话时间的手机,以避免人们喜欢用手机煲电话粥。”
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