如何帮助学生练习新曲子

诺特钢琴

     通常在上课时，列出学生本周的新进度，好让他们回到家可以练习。
    对于本周没有通过的曲子，要教导学生，帮助他们提出每首曲子中谈不好的地方和他们回到家里需要特别多练习的部分或音符（通常的长度不应超过四小节），这需要和学生共同找出并明确标示。
    新曲子是否在本堂课中和学生一起视谱、弹奏过，而不是丢给他们回去自己练习？假设一首新曲子，我们完全不帮助学生，不给他们任何练习上的建议，他们回到家，可能花了一整星期还练不出所以然，但如果我们在上课时，和他们一起看过一遍，找出和弦、找出旋律、找出乐句、找出较难练的部分，并一起练习过，或许这样的过程，花去了我们一堂课十五分钟甚至二十分钟，然而，你和学生都会惊讶地发现：竟然能在这么短的时间内，完成一首新曲子的练习？学生在这时还会受到鼓舞，知道只要照着老师的练习步骤去做，新曲子就不再那么可怕。
    在初期，我们需要花时间在课堂上和学生分析、弹奏新曲子，同时还要建立老师在作业薄上标出需要特别练习部分的习惯，可能这会花去我们课程的大半时间，然而，当习惯建立几个月之后，学生单独在家练习亲曲子时也可以使用同样的模式自行练习，这样他将会享受到比以前加倍成功的乐趣！捡拾起练琴的兴趣，练琴时间也就不会再令大人头痛了！